0029 局面初形成 (第2/2页)
　　
　　掌声响成了一片，经久不息。
　　
　　“学校的作用是什么？好多人搞不清楚。学校就是给你提供一个成长的环境，给你竖起一架攀登的梯子。”
　　
　　“这个环境，要有利于学习，这个环境要有严格的纪律来保证。所以，从今天开始，我们大家都要有一个认识，我们是来学习的，我们不是来玩耍的。松松垮垮的日子已经过去了，今后打算继续过松松垮垮的日子，是不行的！”
　　
　　“同学们，我想问大家，对老师的要求，能不能接受？”
　　
　　“能。”
　　
　　“怎么，没有精神啊！””
　　
　　“我再问大家一遍，能不能接受？”
　　
　　“能——”
　　
　　“好！我们就需要这样的声音，我们就需要这样的精神！”
　　
　　……
　　
　　回到教室。各班迅速选举了班组长，制定了班级制度，安排了值日评比办法，学校工作很快转入了正规，教学工作也进入了常规状态。
　　
　　次日晚，学校召开了全体教师会议，反馈布置工作的落实情况，逐班进行汇报。
　　
　　接着，教导主任王英提出了常规教学的几点要求:①没有备课，不能登上讲台讲课；②作业的批改要求；③随机听课和抽考。
　　
　　政教主任方同安排了值日顺序、清洁区划分、值日检查评比办法等。
　　
　　总务主任规定了饭场纪律，要求站队打饭，讲究卫生，不准浪费。
　　
　　最后，郑明就校园文明、预备后歌声、校园文化提出了要求。